护理实践报告,护理社会实践报告,社会护理实践报告精华13篇

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儿科是一个独特的部门，面对每一个脆弱的小生命。这让我意识到，医生不仅要有高超的医术，还要懂得与他们沟通。善待孩子，态度好，虽然有时候很多焦虑孩子的家庭口无遮拦，但我们医务人员能做的就是宽容。我们可以理解他们的感受。孩子生病了，大家都会焦虑。说一些伤人的话是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，努力做到最好。在每天接触很多孩子和他们的亲人的时候，我意识到人生最大的财富不是金钱，而是生命和健康，我们的职责是捍卫健康的生活。

实习期间遵纪守法，遵守医院和儿科的规章制度，尊重老师，团结同学，严格要求自己，尽量不迟到、不早退、不旷工、不擅离职守。我待人和善，态度好，努力将自己的理论知识和基本功运用到实践中。在这个过程中，我不断总结自己的学习方法和临床经验，努力提高自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。经过一个月的实践，基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文书的书写。掌握临床儿科的特点和常见及多发儿科患者的诊治；掌握常见检查的正常值和临床意义以及各类危重症、急危重症患者的初步治疗。

今后我会继续采取“热情、求实、尽职”的作风，主动学习，积极向各部门老师学习，遵循“健康靠生活”的信念，刻苦吸收医学知识，这样以后学习的时间就过得飞快了。一瞬间，我就完成了内部、外部、妇孺四大部门的实习。回想这几天，又苦又喜又酸。在儿科实习了近一个月，受益匪浅。我很快就要离开这个部门了，但是我很失望。对于我们的实习，科里的老师很重视，每周的实习安排也很有序，让我们一步一步的学习成长。在这里，我要向所有的老师表示衷心的感谢。

在实习过程中，严格遵守医院和科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊重老师，团结同学，努力工作，热爱儿童事业，全心全意为儿童着想。同时要了解家属，正确处理护患关系，做好解释和安慰，说“对不起”，这意味着家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误解或过度行为。在老师的指导下，掌握了儿科一些常见病的护理和一些基础操作。特别是对于小儿头皮针穿刺技术，我也是一边努力学习，

将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，撰写报告时我们可以从哪些角度着手？我们听了一场关于“社会护理实践报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

临床医学实践后，感想诸多，实践活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实践留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实践心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。如果下面说得太乱，还希望大家见谅。

给我印象最深的是王教授讲的结合临床量表治疗强迫症患者。在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。

病历的书写要体现以下几个部分：

患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。

主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。

患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。

患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。

患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等

精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。

量表测评，b超检验报告，x光检验报告等等。

据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。

这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实践教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。

在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课

一般而言，有付出才会有回报，当一项任务即将结束时。往往需要写报告，报告是下级机关与上级机关之间汇报工作、沟通联系的桥梁，写报告真的较难吗？简短精悍地介绍和阐述“护理假期实践报告”请看下文，让我们一起探索文字的海洋感受阅读的智慧和魅力！

护理假期实践报告

近年来，随着我国人口老龄化进程的加速，护理工作也日益受到社会的重视。为了提高护理人员的专业素质和服务能力，许多医院和护理学校都会安排学生进行护理实践，以锻炼他们的实际操作和沟通能力。在我国，护理假期实践成为了一种重要的培训方式，旨在帮助学生更好地理解和应用护理知识。本文将对护理假期实践进行探讨和总结，并分析其优缺点，以期对护理教育以及职业发展有所启发。

一、 护理假期实践的意义

护理假期实践是指在放假期间前往医院或社区等机构进行实习，以提高护理学生的专业素质和实践能力。相对于课堂上的学习，实践更能够锻炼学生的应变和处理问题的能力。护理假期实践可以增强学生的自信心，让他们更好地适应未来的工作。此外，由于实习通常需要与患者和家属进行交流，学生在实践中可以进一步练习人际沟通技巧，提高自己的表达和理解能力。

二、 护理假期实践的优点

1. 增强实际操作能力

护理学生通过实践可以更好地掌握各类护理技能，比如测量患者血压、观察病情变化等，有效提高他们的实际操作能力。

2. 加强团队协作意识

通过实践，学生必须与其他实习生以及医护人员紧密配合，共同完成护理任务。这对于培养学生的团队协作能力十分有益。

3. 普及护理知识

护理假期实践可以让学生更加深入地了解护理工作，增强他们对于护理工作的认识与了解。同时，也能够让更多的人了解到护理的重要性与必要性。

三、 护理假期实践的缺点

1. 实习制度不够完善

护理假期实践目前在我国仍处于发展初期，许多机构或学校对于实习内容的安排不够合理，不容易给学生提供足够的实习机会。

2. 实践机会不够公平

由于护理假期实践的实践机会一般是按照学生个人的特殊情况、关系等来分配，而非公平透明的标准，容易造成一些学生的机会较少，对于他们的职业发展不利。

四、 实习总结

通过护理假期实践，我深刻体会到实践是让我对护理技能的理解更加深刻。我向导师和患者们展示了我的医学知识和医学技能，还学会了一些防止疾病和治疗疾病的方法。通过长期、细致的护理，我的沟通能力得以提升，我能够更好地倾听患者的

当我们结束一个任务时,书写报告对我们来说是很普遍的，报告有助于我们快速理解问题本质或了解做事背后的动机。写一篇报告需要考虑什么呢？想要一篇好文章建议您去读“护理学生的实践报告”，如果您觉得本网页值得您收藏请把它加入收藏夹！

转眼间，实习期即将结束。在此期间，我进行了教育和社会方面的实践学习。当我回忆起实习的日子，我收获了很多，尤其是感觉下面是对我学习的一些实习评价。在实习过程中，严格遵守医院和科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊重老师，团结同学，努力工作，热爱儿童事业，全心全意为儿童着想。同时要了解家属，正确处理护患关系，做好解释和安慰，说“对不起”，这意味着家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误解或过度行为。在老师的指导下，掌握了儿科一些常见病的护理和一些基础操作。特别是对于儿童头皮针穿刺技术，在工作的同时，我也学习和总结经验，能够勤勤恳恳，善于观察儿童病情，及时掌握病情的变化，做出准确的判断。总之，我觉得我在这次实习中学到了很多。虽然我只是一个学生，可能能力有限，但是我用我的努力来丰富我的知识和技能，希望用我的微笑健康地送走我的病人，渴望在学习中成长，真正做一个默默歌唱，努力飞翔的白衣天使。

1.实习前要掌握心脏病学的一些基本操作，如心电图、血压测量、心脏体检等。不要低估这些。以最简单的血压测量为例，很多人并不掌握标准。

2.熟悉心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、心脏瓣膜病、冠心病等；然后在临床上，医生的诊疗方案要配书，看如何与个别患者结合。不懂就问吧，水平提升很快。

3.学习一些急救，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等。急诊会处理，慢的不用担心，让你什么都懂，“一切都在掌控之中”，呵呵！

4.此外，医生不仅要掌握高超的医疗技能，还要有良好的沟通技巧。他们应该在真正工作的时候，从上级老师的沟通和谈话方法和技巧中学到更多。

在老师的努力指导下，经过不断的努力，心内科的实习很快结束并取得了。

成绩斐然。首先，在基础理论方面，得到了巩固和完善；其次，我们在临床实践中学习了新的知识和治疗方法。总之。经过心里练习，对常见病、多发病的诊治有了新的认识和提高，学会了应对突发疾病的知识和技巧。我一定会把学到的东西运用到以后的工作中，不会忘记老师的教诲，不断学习进步。

因为实习时间不是很长，和学生的交流也很少，